1. Ética – conjunto de valores morais e princípios ideais da conduta que serve de base para a prática. Compete aos pais ensinar os filhos a desenvolver consciência de que:
- Dinheiro é apenas um símbolo, cujo valor é o que ele pode conquistar. Que o ter (dinheiro) não pode estar acima do ser (indivíduo com integridade de caráter);
- Nada surge a partir do obsoleto princípio da geração espontânea, tampouco o dinheiro. Mas, dinheiro se ganha através de trabalho árduo e decente; pela dedicação ao conhecimento exato; por méritos pessoais e, qualquer outro meio é arriscado ou criminoso.
2. Renda – é preciso desenvolver a consciência de que a ausência dos pais durante a jornada de trabalho é uma forma digna de manter as despesas da casa, proporcionar conforto e bem estar de todos.
O trabalho é uma fonte de renda, um meio de saldar as contas, suprir as necessidades da família, proporcionar conforto, segurança, lazer e garantir tranqüilidades futuras.
O dinheiro é uma das diversas satisfações que o trabalho pode representar. A remuneração é o pagamento pelos serviços prestados e, a garantia de um futuro tranqüilo depende da maneira como se utiliza o dinheiro. Por isso é preciso aprender desde cedo a equilibrar o quanto se ganha e o quanto se gasta; gastar com consciência; investir em poupança para realizar os projetos (desejos e sonhos) e, dispor de rendimentos futuros para envelhecer com segurança e qualidade de vida.
3. Gastos – os filhos pequenos não compreendem os complexos conceitos entre trabalho, ganho e gastos. Crianças têm expectativas imediatistas – ‘Quero, logo necessito e, portanto, exijo’.
Educar financeiramente seus filhos envolve princípios éticos e valores educacionais muito mais profundos e imperceptíveis, tais como lidar com frustrações e ansiedade. Querer é poder, mas não necessariamente agora e não sem nenhum empenho pessoal.
É preciso ensinar-lhes a diferença entre vontade x necessidade e as potencias conseqüências de cada escolha.
Poupar – envolve o conceito de escolha e que toda escolha é uma renúncia. A satisfação do prazer imediato que se renuncia agora é uma forma de escolher resultados maiores e mais efetivos amanhã.
A falta de consciência sobre o futuro é um dos maiores problemas para a maioria das pessoas. A ansiedade e o imediatismo levam o indivíduo a acreditar em conseqüências catastróficas, caso não satisfaça imediatamente seus desejos.
É preciso inserir no processo educacional o conceito de que toda conseqüência tem uma causa; que é preciso plantar, cuidar e depois colher; fazer escolhas e se responsabilizar por resultados dessas escolhas; planejar o futuro e agir (poupar) agora.
Mesada – a proposta de mesada é uma boa opção para ensinar aos filhos a importância de poupar para conseguir algo maior. O emprego da mesada ensina na prática, conceitos de planejamento, causa e efeito e responsabilidade - assumir a responsabilidade por suas escolhas. Se a criança decide gastar toda sua mesada antes do próximo recebimento, irá passar por um período de privação de gastos. Se desejar algo que excede o valor da sua mesada, então deve privar-se de gastar, poupar (juntar a próxima mesada) para comprar o que deseja.
Ensinar a poupar é também desencorajar comportamentos impulsivos e consumistas. É desaconselhável incentivar os filhos a comprar agora e pagar em parcelas. Raramente o parcelamento de compras não inclui juros. Essa atitude pode se transformar num hábito de escolher créditos e financiamentos como forma de pagamentos. Mostrar aos filhos os estragos no orçamento provocados pelos juros, você estará enfraquecendo comportamentos compulsivos e evitando futuros endividamentos.
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